介绍未来电子在中学水平

舰队正在帮助运行10年的未来电子科学课程与约翰纳什合作学校,维多利亚。

以及覆盖半导体和计算机的历史,并向学生介绍摩尔定律,课程也将大部分学生的第一量子科学概论,将澳大利亚的第一介绍超流体和拓扑材料在中学水平。雷竞技苹果版(事实上,据我们所知,第一个介绍的科学任何中学)。

对车队来说,这是一个很好的机会来调整自己的这些主题的解释。与拓扑材料是相对较新的领域,例如,最雷竞技苹果版有效的解释尚未达成一致。(和我们决心做的更好比挥舞着咖啡杯,甜甜圈的学生)。我们指控的学生帮助我们改善这些解释,要求他们告诉我们当我们停止生产!

舰队成员一直在帮助开发课程,和到目前为止学生们:

• 开发了一个原子的理解电传导电子和空穴的角色,在两个教训写的Elena Ostrovskaya(阿奴)
• 被引入的功能和建设晶体管,在日益复杂和/或逻辑电路中使用,在一系列的课程由Chang刘(纳什)
• 连接二进制数数字计算,在一节课写的哈利Scammell(新南威尔士大学)
• 发现了惊人的反直觉的世界的量子科学(不是通常介绍了日元,直到去年或物理)包括波粒二象性和不确定性和实施自己的测量杨氏双缝实验中,与埃罗尔·亨特(车队)
• 超流体和激子德米特里•Efimkin(纳什)
• 拓扑结构(Dianne Ruka)和雷竞技苹果版(迈克尔·元首)
• 超冷原子物理,卡洛斯·库恩(斯文本科技大学)
• 量子计算,尼克Menicucci (CQC2T中心/此生。

其他成员正在开发经验2 d材料(在蒙纳士大学西门提•Bhattacharyya), ICT能源问题,数据中心,液体金属(托本Daeneke RMIT)、纳米材料和同步加速器科学(Anton Tadich)。

这门课的目的是建立一个广泛的,直观的理解问题在学生中。只要可能,新内容避免了数学推导(除了少数例外),和参与实践/讨论练习,巩固新知识。

今年相当“实验”的介绍后,我们希望调整的内容和潜在的提供单位其他学校。

埃罗尔·亨特(车队)