2022年，FLEET将外联活动扩展到一些区域和偏远的学校。这类学校与来访的科学家接触的机会有限，或者与他们一起参加实践科学研讨会的机会有限。
与工作科学家的接触和实践练习有助于激发学生的好奇心，并使他们在STEM领域获得更广泛和更深入的职业机会，并更深入地了解真正的科学家在做什么。
“地区和偏远地区的学生获得这种参与的机会有限，”FLEET外联协调员杰森·梅杰说。
Jason与中心志愿者Ivan Herrera Benzaquen (Swinburne)和Tich-Lam Nguyen(运营团队)一起，让这些农村未来科学家的大脑和双手具备实验和解决问题的技能，并讨论了FLEET科学，以及他们自己的科学生涯之旅。
去西方。在维多利亚州的威默拉地区，有人闯入学校
FLEET访问了维多利亚州西部的三所学校，与大西部小学和莫伊斯顿小学的小学生以及霍尔舍姆学院的七年级学生进行了实践研讨会，并与来自霍尔舍姆学院的11年级物理学生进行了职业研讨会。
来自小学和七年级的260名崭露头角的科学家亲自动手，建造弹射器和气球火箭，以探索牛顿的第二和第三定律，构建原子模型和电子电路，并了解了FLEET开发低能量电子产品的研究。
贾森说:“我们的评估显示，学生们很享受这段经历。”
“与杰森和伊万一起工作，通过电激励了我。谢谢你！”(小学生)
“气球很有趣，我喜欢你必须解决问题的方式。”(小学生)
更重要的是，这对学生的读写能力和对科学的批判性思维产生了积极的影响。
FLEET的评估显示了学生对物理概念的理解和学习的明确转变。之后，学生可以有效地回忆和批判性地思考FLEET的研究问题，即数字技术的能源消耗增加及其对社会的影响。
这种经验对FLEET来说同样有价值。
“这对我和学生来说都是一条学习曲线!杰森说。“第一天就暴露了试点工作坊设计上的一些缺陷，在老师们的帮助下，我们在随后的学校参观中得以改进。”
在与11年级物理学生的职业谈话之后，学生们对物理的看法发生了变化，他们对物理和物理学家的价值也发生了变化。
FLEET介绍了FLEET研究的概述，并让学生们虚拟参观了FLEET实验室，然后对Ivan和另一位FLEET成员(博士候选人Karen Bayros)进行了模拟面试，后者通过Zoom在线加入了会议。
预评估表明，学生们最初对物理学家了解宇宙是如何运作的有一个简单而抽象的认识。物理学家和物理学与社会的整体关系以及社会所依赖的，或未来可能需要依赖的技术没有联系。
这通常反映在一名11年级学生的评论中，当被问及当你想到物理学或物理学家时，你会想到什么:“我想到与宇宙有关的理论、概念和计算。”
参与后，学生对物理学科有了更深入的了解:它是什么，学科的广度和深度及其在社会中的作用。学生们更加意识到，物理学不是一个抽象的研究领域，而是对自己和社会具有现实应用和影响，物理学家开发实际技术来解决问题，改善社会，塑造人类的未来。
“当我想到物理学家时，我想到的是那些参与新技术研究和开发以及新概念发现的人。”
“当我想到物理学家所做的事情时，我相信他们正在努力制造有助于塑造未来的新前沿事物。”
“物理学家需要数学技能和逻辑思维来完成他们的工作。计算在物理学中起着很大的作用
-学生对舰队参与的评论
致命的学习者
FLEET与“致命科学”合作开展“致命学习者”项目，与偏远社区的土著学生接触并分享知识。Jason Major在“致命科学致命学习者”项目中注册为STEM专业人员，这是一个虚拟项目，让偏远地区(主要是土著)的学生与各种学科的STEM专业人员接触。杰森参观了北领地两所偏远的学校。
“这是双向学习。我了解了一些土著儿童如何感知和解释科学，希望他们得到一些见解，并开始思考他们的数字设备消耗了多少能源，以及我们如何管理这一点，考虑到两所学校附近正在建设大型太阳能农场，这是一个热门话题，”杰森说
CSIRO STEM专业人员远程和区域学校计划
11名舰队成员参与其中CSIRO在偏远和地区学校的STEM专业人员项目，并与维多利亚州和新南威尔士州地区这些学校的教师合作，举办研讨会，制定课程计划，并与学生谈论他们自己的物理职业生涯之旅。
去东方。新西兰舰队
2023年初，FLEET研究人员将与合作组织MacDiarmid一起，在新西兰罗托鲁瓦及其周边地区的学校开展推广活动，再次覆盖那些很少(甚至从未)接待访问科学家的学校，以及拥有高比例土著学生和教学框架的学校。