舰队的舰队研究和宣传活动提高公众意识在学生科学素养。舰队成员他们的听众的利益得到更大的升值,理解和价值观,学习如何有效地与他们交流。
舰队股份责任增加学生参与科学,并增加女童和妇女参与物理、化学和工程。舰队重大努力关注科学宣传,目的是:
- 增加学生参与科学和物理学
- 增加理解,激情和对公众科学
- 提高舰队成员的推广技巧
- 促进FLEET-specific研究的公开讨论。
舰队2022年外联:关键数据
舰队有一个创新的和雄心勃勃的方法推广,与所有舰队成员(从博士生导演)需要每年做至少20小时的推广。成员价值推广,将其视为优秀的科学交流的培训和简历的竞争优势。
舰队的推广计划也开发成员的的可转用技能,磨练他们的音高和沟通技巧的学生或公众,后来应用相同的技能与未来的合作者或决策者。
舰队将:
- 促进学校的科学素养
- 提高公众意识的量子科学、电子和可持续的计算。
重新启动面对面的接触
经过两年的严重限制,2022年舰队旗开得胜,回到在公共活动和学校。
舰队进行了一系列的工作坊,小学和中学在墨尔本维多利亚和地区,积极对学生科学素养的影响和批判性思考舰队的研究。
早期评估一个新的中心车间引入小学生新量子物理学内容表明,小学生可以学习和概念化量子物理学。我们所知,这是第一次这量子物理学
介绍了澳大利亚的小学生。
舰队回到面对面教学的未来电子单元与约翰纳什科学学校。本单位继续产生积极影响学生的理解物理学科的广度和深度,他们考虑的物理职业或受追求更高水平,和女性学生更大的女性意识在物理,物理,从而可能为自己的职业生涯。
舰队成员卷入CSIRO的干细胞专家在学校计划和工作与教师在偏远地区学校开展研讨会,制定教学计划和学生谈论他们自己的旅行对从事物理学。
舰队也参加了Indigenous-focused致命的科学项目,学生在远程聊天和土著社区舰队研究和正在发生的事情在他们的学校和社区。
许多公众的成员达到2022年通过两个重大公共事件:墨尔本,悉尼科学知识。
评估每个活动表示我们成功地增加舰队研究的公众意识,并帮助人们批判性地思考舰队的研究问题和社会的数字技术的使用。
新舰队学校网络资源,旨在提高教师和学生获得舰队的老师——和生本资源使用量的增加。探访我们看到显著提高升级回家重新开发的科学活动在教室里使用。FLEET.org.au /学校仍然是“去”页面的所有舰队学校推广资源。
舰队的“问物理学家的Facebook页面(2021年)继续作为一个平台进行中小学教育社区,现在达到182追随者。页面的重点已经从回答问题对物理学转向平台通知和更新我们的观众在舰队推广是做什么,促进任何新舰队老师或学生资源并通知相关物理教育新闻的追随者。
2022年宣传亮点
- 开发和测试新的评价方法严格评估外展活动的影响
- 通过评估确认舰队的积极影响学生科学素养和批判性思考研究
- 成功小学到量子物理学,主要显示,学生可以学习和概念化量子物理学
- 提高公众意识的舰队研究和了解社会的使用数字技术,在重大的公共事件
- 拓宽学生对物理学科的广度和深度的理解,给女学生物理学的一个可能的未来的职业。
2023年,舰队将
- 在全部或部分小学生未来电子单元另一个学校
- 继续参与CSIRO茎专业在学校的计划
- 共同开发至少一个学生研讨会与蒙纳士科技学校
- 完整的舰队第三教师资源和继续改进和更新内容的其他资源
- 继续发展和精炼方法严格评价舰队宣传的影响。
学校的学生。
宣传与影响:评估舰队的外联活动的影响
舰队的公共和学校推广活动寻求促进舰队的公众意识和理解科学,提高认识和理解舰队(相邻)的研究领域在学生和教师。
但是我们怎么知道如果我们实现我们的目标?是什么影响我们实现意识和科学素养的目标受众?
评价建立在舰队外展:每个外联事件从一开始就设计允许评估,评估和测量对中心的目标。
2022年是第一年,我们有机会严格评估舰队的中小学研讨会。预处理和分析岗位培训评估数据显示,我们的车间,在所有水平我们参与,积极影响学生科学素养和舰队进行批判性思考的能力研究和社会的数字技术的使用。
舰队将使其推广效果评估方法可用于其他卓越中心为中心的一部分的意图,其影响包括提高操作的库斯。
墨尔本2022年重大评估项目评估推广活动知识,悉尼科技展览,Hughesdale小学学校和地区以及新飞行员量子小学单元。